Художественное конструирование массовой мебели

Информация о товаре

На основе последних данных Института гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения России дети дошкольного возраста условно разделены на шесть ростовых групп, а детские стулья, столы и кровати соответственно на шесть номеров (ГОСТ 19301.1-3—73). Школьники разделены на пять ростовых групп, а стулья и столы — на пять номеров (ГОСТ 11015—77 «Столы ученические» и ГОСТ 11016—77 «Стулья ученические»).

При художественном конструировании учебной мебели дли средних профессионально-технических училищ следует использовать группы В, Г и Д на школьную мебель, а для высших учебных заведений — группы Г и Д (ГОСТ 11015—77 и ГОСТ 11016-77).

В народном хозяйстве страны работает много женщин, поэтому при определении габаритов рабочих мест, оборудования и мебели целесообразно учитывать средний рост женщины.

Художественное конструирование массовой и серийной мебели ведется на основе среднестатистических антропометрических показателей. Индивидуальная мебель проектируется на основе антропометрических признаков и особенностей человеческого тела.

Пространство, необходимое человеку при различных положениях тела, зависит не только от размеров тела, но и от характера совершаемого действия, размеров и формы окружающего оборудования и планировочных параметров помещения.

Результаты антропометрических исследований влияют на определение заказа тех или иных изделий мебели производственными предприятиями.

Знание только антропометрических признаков в статических положениях тела недостаточно для проектирования удобной в функциональном отношении мебели. Художник-конструктор при разработке размеров элементов конструкции должен учитывать биомеханические возможности человека, отвечающие физиологическим, гигиеническим требованиям и требованиям инженерной психологии.

Основными вопросами физиологии и гигиены труда являются обеспечение удобного и устойчивого рабочего положения тела сидя или стоя, траектории движений конечностей человека, характер мускульного утомления, определение функциональных зон эксплуатации и видимости, исключение травмоопасных элементов, создание благоприятного микроклимата в помещениях.

При эксплуатации передвижной мебели в учебных условиях необходимо учитывать ее оптимальную массу. В учебных условиях легкие (например, из дюралевых труб) столы смещаются с места при приложении к ним даже небольшого усилия, создают неустойчивое положение. Тяжелые предметы требуют больших усилий при трансформации и уборке помещений.

Продажа ковров в Москве

Яндекс.Метрика